Le projet pédagogique.

 

Projet Pédagogique 2024/2025.

Création d’un jeu de plateau :

“ Aux 4 coins de l’armée de l’air et de l’espace.”

Réaliser une version numérique du jeu.

L’école M.Boyau et l’armée de l’air et de l’espace.

Notre établissement, qui porte le nom du 5° As français, a depuis 2018 un lien particulier avec les aviateurs.

En 2019, les élèves ont été invités à passer une journée sur la base aérienne de Salon de Provence, pour aller à la rencontre des pilotes et mécaniciens de la Patrouille de France.

La Patrouille de France a survolé notre école le 3 juin 2019

En 2023, un colis de soutien a été envoyé par les enfants pour les pilotes et personnels déployés en Lituanie sous régime de l'OTAN. Deux élèves ont eu la chance de pouvoir se rendre ensuite sur la base 118 pour rencontrer les pilotes de Rafale.

En 2024, c'est avec les pilotes de Mirage 2000 de la base 116, que nous avons échangé dans le cadre d'un projet pédagogique sur l'OTAN. Ce projet nous a aussi permis de recevoir dans notre école le Général Lavigne, Commandant Suprême Allié Transformation.

Objectifs pédagogiques :

• La géographie de la France (Métropole et DROM COM)
• Découvrir chaque base aérienne à travers son Histoire et ses missions spécifiques. Savoir effectuer des recherches historiques et découvrir un vocabulaire spécifique.
• Savoir rédiger un courrier, analyser des documents variés.
• Découvrir l’ensemble des aéronefs de l’armée de l’air et de l’espace.
• Avoir une vision globale de l’armée de l’air et de l’espace, de ses missions et de son implantation sur le territoire.
• Créer tous les éléments d’un jeu de plateau : les pions, le plateau, les cartes, les questions et les règles..
• Partager ce jeu avec des classes de cycle 3 et avec l’ensemble des bases aériennes.

Créer collectivement un jeu.

Eléments du jeu :

• Plateau : carte des bases aériennes. (Plan de vol)
• Pions : en forme d’aéronefs : Mirage 2000, Rafale, Alphajet de le Patrouille de France, A400m, etc ...
• Cartes questions, cartes aviateurs, carte Base Aérienne et cartes aéronefs.
• Coins : à chaque bonne réponse, le joueur gagne le coin de la base aérienne correspondante.
• des cartes “ BA ...” avec des indications spécifiques.
• Un livret avec des éléments sur chaque base aérienne.

Planning :

Juin/ Octobre :

• Contacter chaque base aérienne par courrier pour expliciter le projet, demander de la documentation et le (ou les) coin(s) de chaque escadrille.
• Contacter l’armée de l’air et de l’espace pour mettre en place un partenariat. (utilisation du logo, des insignes de chaque base, etc...)
• Contacter Dassault Aviation, airbus, etc ... pour un partenariat pour la réalisation des pions en forme d’aéronefs.

Novembre/ Décembre.

A partir des recherches documentaires, créer les différentes cartes et les questions.

Créer les cartes bases aériennes, aviateurs et aéronefs. Choisir les logos pour chaque spécificité.

Janvier/mars :

Créer l’ensemble des éléments du jeu.

Mai/Juin :

Finalisation et partage du jeu créé.

Création d’une version numérique.

Présentation et partage du jeu.